根据学校文化提炼创作核心，完成VIS体系创作。

根据学校文化提炼创作核心，完成VIS体系创作。

项目背景

    一师三附小是湖南第一师范学院的附属小学，具有完整的学校文化，为提高教学环境质量和学校形象，一师三附小积极开展文化建设工作，但在之前需要对学校文化进行深化与提炼，形成学校特有的视觉符号。

详细说明

    传承品牌为一师三附小完成了视觉文化体系的构建，以‘同生共长’为核心文化，形成一套符合学校文化以及实际需求的VIS体系，提升了学校文化内涵以及环境承载能力，并为校园环境建设以及对外宣传提供了新思路。

作业思路

    传承品牌作为专业品牌策划公司，在梳理学校文化内容、分析学校教学特征后，结合传承品牌独创的文化体系构建模型，为一师三附小完成了整套文化体系的深化与表现。

    在文化体系中，以价值观为核心重新组织文化体系结构。一师三附小现有的文化体系虽然完整但却没有重点，基本停留在对文字的“浅认知”层面，无法很好地将学校文化理念融入到师生行为中。为此，项目组对一师三附小学校文化进行了详细解析，采用以价值观为核心的思路，将校训、愿景、办学理念等内容进行了重新关联，搭建以校训“同生共长”为核心的立体式文化建设模型，办学理念、办学目标、校风等文化组成部分皆围绕“同生共长”进行延伸，以思想影响行动，推动学校文化体系的价值实现。

    在设计创作中，从文化中提炼设计，以设计展现文化底蕴。以“同生共长”为设计理念，注重设计风格与建筑环境的搭配，全面自然的渗透学校文化。LOGO中将教学楼主体形象平面化应用，以三颗红星象征第三附属小学有根、有慧、有容的办学理念。线条勾勒出W形图形，与别名“龙湾小学”语义契合，同时也寓意潜龙在渊。VIS体系结合“潜龙在渊”的卧龙图形，从“同生共长”中提取“生长”的理念，演绎成颜色深浅搭配的绿叶作为辅助图形，以适应学校办公用品、导视系统、环境文化等多元化的应用，形成人与环境互助共生的文化氛围。

    传承品牌为一师三附小重新搭建学校文化结构并打造了具有生命力的VIS体系，让学校文化真正融入到了学校师生的行为中，赢得了学校师生的高度认可，也为下一阶段校园文化环境空间的设计效果奠定了良好基础。